👩🏻⚕️你在這個影片內容裡，
看到了什麼？
這個影片，建議閱讀這一篇文章的讀者可以先反覆看個三次以上，然後想想自己看到了什麼？
最近因為買了《 火影忍者 》全套的電子書，所以又開始重溫了一次劇情。
【 每個人都會仰賴自己的知識與想法，並且被這些東西束縛著 】
《 火影忍者 》
( 台詞於火影忍者第42集第102頁起。 )
佐助：「不管你多麼厲害，也不可能單獨殺光警務部隊的人！」
鼬：「你發現了啊…」
佐助：「他是誰？」
鼬：「他是宇智波斑！他是創立木葉忍者村的人之一，也是第一個學會萬花筒寫輪眼的男人！」
佐助：「創立者？那他應該早就死了！你在耍我嗎？」
鼬：「斑還活著，信不信由你！」
佐助：「別胡說八道！」
鼬：「每個人都會仰賴自己的知識與想法，並且被這些東西束縛著，還稱呼這些事情為現實！但是知識、想法是非常曖昧的東西，那個現實也有可能是幻覺，人都活在誤會之中…你不覺得嗎？」
佐助：「你到底想說什麼？」
鼬：「斑已經死了這件事情，是你這麼認為的！就像你以前認為我是個體貼的哥哥一樣！」
👩🏻⚕️兩年前的文章：
Curry Triangle Paradox
不知道讀者們還記不記得這個圖？一個 1953年被 Curry發明的數學悖論。詳細內容，我就不再贅述來騙取根本不存在的稿費了！除了請讀者先詳細閱讀這張圖片找出奇怪之處，另外有興趣回味無窮的讀者，也可以自行點閱舊文《 〈Curry Triangle Paradox〉洞察謬誤 》(可點選超連結)。
會在這篇應該不會太長的文章的一開頭就引用這張圖片出來賣弄，主要是為了提醒：「眼見為憑，並不是真的那麼可靠」。雖然我們現在已經在 2026年的 AI時代，但是，刻意偽造或是產生誤導的影像，早已經是無所橫行。至於「有圖有真相」，可能早就已經收錄在一千零二頁的童話故事裡了被當作是枕邊催眠曲了~
因此，我們只要稍微有一點不小心，都很有可能會直接陷入「知識假造的傲慢」裏。
👩🏻⚕️你究竟看到了什麼？
而這一篇文章，在今年五月中就已經是我很想寫的內容，文字效率雖然不比去年底就應該發表的好孕文章來的富奸式拖稿，但是也因為近日看到 39集獵人在各大書攤展露頭角，我也決定來稍微假裝努力一下、追加一篇新的「脫稿演出」破框系列文章好了~~~~
下列這個影片，是取自 影片取自 https://www.threads.com/share/F3eufTRLB/ (可點選超連結) 的內容，因為無法查證拍攝人與上傳者，因此先直接挪用該網站所提供的影片資訊，因此也請讀者如同我以上所述的多看幾次，然後好好想想看「自己究竟是看到什麼？」、「看到這個影片，自己有什麼想法？」
影片上方開頭的那行中文內容可以直接忽視。
「你看到什麼？你覺得如何？」這是我在看到這個影片之後，瘋狂分享網址並且問大家的一個共通問題。
以下內容是所得到的回覆，雖然樣本數不多，稱不上是多元。但是，仍然十分有趣。
👩🏻⚕️他們看見的樹林
以上是同仁在群組內的熱烈討論…
以上是兩位同仁各自私訊的回覆內容…
以上是同仁私訊的回覆內容…
以上是…
以上這是兩位藝術或音樂相關老師的回覆觀點。
以上這是一位在歐洲從事音樂教育工作的回覆內容。
👩🏻⚕️觀點形成結論
「我也可以勝任這份工作。」
「危險當好玩。」
「不要對小孩太溫柔。」
「純屬娛樂。」
「沒什麼看法。」
「訓練反應能力。」
「訓練情緒壓力。」
「跟打躲避球一樣。」
── 來自各種不同的觀點
以上這些心得與觀點，都來自於回覆者本身的視野、經歷、專業，當然，也會被人格特性、心情、喜惡、信仰、偏見…影響。
因此，所謂的「眼見為憑」、「有圖有真相」，更甚至來到所謂的「科學研究」、「實驗數據」…，這些是否也都如實牽涉到「我們到底要如何解讀？」？
而所謂的解讀，其實不像是我們傳統認知裡的個體單方面行為，過程裡無非是「解構」、「分析」，其中勢必牽涉到「介入」，就如同我們中醫針灸的「侵入性」治療的「侵入」一樣，如何低破壞程度的客觀介入，這反而成為一件很重要的事情，因為介入一定會有「吸引或排斥的擠壓效應」，而且也沒有所謂「絕對客觀」這件事情。
再舉一個影像工作者、電腦工程師應該會比較知道的例子。「JPEG圖片檔案」是目前沿用了超過三十年，圖檔交換最頻繁廣泛的格式，但是，每一次的「讀取並且存檔」對檔案本身都是破壞，而且超乎一般人想像的是「經過數十次的讀存過程，就會產生馬賽克與模糊」。
其實現實生活裡沖洗出來的照片、實際畫作，這些也都是每打開光源觀看一次，文本自己本身就是一次又一次的衰退，解讀從來都不是個體的單方面行為，而是一個有機會對「被動的文本(包括數據、資訊)」造成變化的雙向行為。
另外，有關於「達克效應 」這種粗淺的知識，我們也曾經在文章賣弄過。而我口中與字裡行間裡所謂的專業傲慢，更是顯現於「達克效應」的某一個區段。在過去閱讀《 本質思考：MIT菁英這樣找到問題根源, 解決困境 》 (可點選超連結)這本書時，我充分理解到“知道與不知道”之間的四種可能性(或稱四個象限)，然而其中我認為最重要的「不知道自己不知道」，則是所有專業工作者，都需要刻意避免的傲慢災難。
我們看看日本的《 京都大學醫學部附屬醫院 》在今年 8月7日公開坦承致歉的一起重大醫療疏失：「一名 50多歲女性，在七月下旬進行長達十個小時的良性腦瘤切除手術時，主刀的資深醫師完全無視“兩次病理檢查，都充分顯示非惡性腫瘤”的警告，執意切除正常的腦組織與腦幹，而導致病患在術後四肢癱瘓、無法自主呼吸，現況僅能借助呼吸器維持生命」。
這也正是我們醫療專業工作者，都應該要極力避免的「專業傲慢」。(詳細狀況，可直接點閱該院所公告：《 脳腫瘍摘出術中の誤認による摘出部位誤り事例について 》 (可點選超連結) )
以上說了這麼多，啾啾啾啾境，這篇文章到底是想碎嘴揭露什麼？！
👩🏻⚕️在這影片裡的短短數秒內，
我看見的是…
有看似柔軟的地墊、有道服、有一顆很大的彈力球、有很多跑來跑去的小小孩、有一些驚恐、有一些笑容、有一些喧嘩、有一個大人看似用力丟球砸小孩、現場看起來有幾位疑似家長…
綜合這些條件，再加上我認為他們穿著應該是「跆拳道(或是柔道)的服裝」，因此合理推測「影片拍攝的場地是一個跆拳(或柔道)道場」，所以，當我看到這個影片的前幾秒，我就非常直觀的思考著：「這…會不會是一個訓練小小孩如何正確跌倒的活動？」。
說到如何正確跌倒這件事情，我曾經在女兒年紀很小、可能還是小學一二年級的時候，就跟她針對「學校明令禁止在走廊上跑步」這個規定，進行深度的反思與討論。
當時候討論的結論是：「我們可以理解走廊禁止跑步的禁令緣由。但是，不能完全認同這規定的原因在於年紀越小、身高越矮的小小孩，因為身體重心較低的關係，很適合學習如何跌倒(與滑冰)。這時候如果場地管理者、規範制定人、風險管理主事端，只須要把場域控制好：該加軟墊的，該避免尖角、切面、尖銳物體、過度危險、或是過重的物體，都要進行適當的包覆或風險控管。」。
是呀，我們應該要讓孩子從小就要學會各種跌倒，各種安全的跌倒，各種可以降低傷害程度的跌倒。
雖然我們總認為眨眼一瞬間的事情是能學到什麼毛？！在跌倒撲街的那瞬間，如果我們改用 π 介子的數千萬分之一秒的壽命來換算(正確來說是奈米很屌的奈米秒等級)，真的不要小看「跌倒這瞬間的一秒」可以被切割成數千萬個階段。雖然我們人體的大腦可能無法感受到這麼微小的時間刻度(差距)，而且也沒有因為進行光速般的運動，而因此發生廣義相對論裡提到的時間膨脹效應(進而才能觀察到不應該在地表觀察到、平均壽命只有 26奈秒的 π 介子)。
但是，我們身體的反應速度，會因為跌倒的歷程累積而變得更快，另外，跌倒時受力的肌肉結構與骨頭也可能會因此變得更強，甚至是長得越來越好，而這也不就是常聽到的一句台式成語「打斷手骨顛倒勇」的來由？！
【 π 介子 】
π 介子是一種基本粒子，它傳遞著將原子核中的質子和中子結合在一起的「核力」(強相互作用力)，也被稱為 π介子、或是 π粒子，平均壽命 26奈秒。
日本物理學家 湯川秀樹 博士於 1934年預言了它的存在，並於 1947年在宇宙射線中被發現，1949年獲得諾貝爾物理學獎。
👩🏻⚕️跌倒瞬間的事情
還有就是…，經過這些跌倒訓練的孩子，在長大之後，即便不小心絆到、失重，也會比較容易在失重的那個魔門特瞬間，有更多的時間與機會可以扳回一城、救回自己、或著是讓自己可以降低重傷的情況下而著地…說這個可能扯的真的很遠，但是說了很多人不相信的是，這也是我當初會買特斯拉車車的其中一個迷你小原因。
零百加速三秒內的馬力，當我們的意識與軀體都能習慣這種平面加速度時，身體就會比一般人還要再多出一點時間的反應能力，可以讓自己在不慎踩空、失重、絆到…的情況下，可能多出一些反應時間來重新定位自己的位置、可用器具、施力與著地點。
其中一個顯(險)著的例子，日前有熱愛山林上上下下活動的好同事，她在某次攻頂後的回來分享(炫耀)，她自述：「我去爬山時，因為沒抓好繩子、差一點失足跌落，但很幸運的有馬上拉到繩子救回。但是那個瞬間，我竟然立刻聯想到之前好幾次搭乘特斯拉時的瞬間加速、驚聲尖叫~~~」。
是呀，我們社會結構裡的各種災害演練、情況模擬，不就是為了幫助個體大腦、群體共識，可以有更充分的危機處理經驗、與可用的處置時間嗎？！看看《 機師被嚇到之後的六十秒 》(可點選超連結) 這篇文章與研究內容：「驚嚇反射約在刺激後 14 毫秒出現在臉部肌肉，比任何有意識的反應都快。基本動作反應接著中斷約 3 秒，複雜的動作任務最長要 10 秒才恢復，這段期間手上的操作是不可靠的。最麻煩的是資訊處理：受損持續 30 至 60 秒，論文稱之為驚嚇不應期(startle refractory period)，行為上表現為反應延遲、或乾脆凍住不動。」。
那麼，既然要訓練孩子們正確跌倒，那麼影片中的小孩子為何要跑步？直接站著不動，不是比較好砸的準嗎？
而且持球的大惡魔，為何還要刻意用球瞄準孩子的頭部去砸呢？
👩🏻⚕️為何要跑步？
為何要砸頭？
這兩個問題的答案，我認為是…
因為我們人體在跑步過程裡，是屬於動態、「重心位置與高度，不斷快速變換」的移動(也可以簡單視為平衡感操作)。因此，這種跌倒訓練，如果是設計在「跑步」的快速移動下，孩子們真被球從後面砸到之後，更容易可以有效率的產生「因重心不穩而向前跌倒」的情況，就如同影片裡「直接噴飛」、「直接跌坐」…還有差點直接翻滾的~~~
另外因為，球是軟的，雖然影片裡看起來是有點重量，而這個砸球的過程，也可以比擬成「跆拳(或柔道)對手，在出拳腳時，瞬間加諸給孩子的衝擊力」。
因此，影片裡的跌倒訓練是以跑步行為的設計條件，我認為若再細究，其中一個原因是為了「有效率的訓練“重心移轉”」，而另一個原因則是「如果完全沒有被球砸到的，那就當作是一般的跑步訓練，提升心肺與體能」，還有帶來的一點附加價值是「跑起來，當然就會讓整個遊戲變得更加刺激、好玩與歡樂、或是糗死人~~」。
至於，這個持球的壞心大人，為什麽總是偏好瞄準頭部精準下手？
關於這個精準點放頭部的原因，我認為是「頭部，是距離身體“穩定重心”最遙遠的位置」，所以直接出球砸頭是最容易讓孩子們直接噴飛、跌倒的、失控哭著找爹娘的最有效部位。另外，當然也可以對比成「被對手出拳打到臉、頭部後的衝擊」，藉此強化頭頸部的肌肉強度與耐受力，畢竟這是一個武道館，不需用來學習溫良恭儉讓！雖然是還不用學習龜派氣功或是魔貫光殺砲這種可能毀滅地球的魔幻武術，但是正如前陣子很紅的《 F1 》(可點選超連結) 這部電影，帥氣布魯斯威力，某、溫丟，是“不來的彼特”為何要這麼辛苦的拉扯自己的脖子？(是說，不來的彼特如果跑去公園，就會變成蜘蛛人。)
好好想想看「為何 F1 賽車手，要這麼用心努力的超級訓練自己的脖子？」，在那樣強大的 G力變換系統，沒有足夠的頭頸肌肉強度，真的能撐得下去嗎？！
另外要特別強調的是，影片裡「丟球砸孩子」的這個訓練，也可以強化學員們的視覺辨識能力、身體閃躲反應或承受能力，更別提面對壓力時的心理素質提升層面了。
👩🏻⚕️因為不知道、感受不到，
所以…
幾個月前，一則研究、新聞、文章，讓鋼琴家都仰起了頭、而讓某些物理學不在家的學者低下了頭的「觸鍵不能改變音色」，被科學研究證實了「觸鍵還真的可以改變音色」。相關內容，煩請參閱 張致蒨 女士的《 科學的盡頭是玄學：當科學終於看見音色的玄學 》(可點選超連結)。
科學研究，取決於兩大領域：認知思想邊界與儀器能力。無人不知曉的爆炸頭斯坦愛因兄，就曾經用思想去證明「科技的不足，無法侷限真理的探索」，其中最有名氣的就是重力紅位移( Gravitational Redshift )，有興趣節外生枝的過客，也請自己點閱《 愛因斯坦又對了！恆星靠近黑洞首次證實重力紅移 》(可點選超連結)。另外還有我上述提到得到諾貝爾物理學獎的 湯川秀樹博士，不就用自己的能力超越了當代科技力，去預測「某個研究對象的存在」，然後才獲得後來科學研究證實。
我們不能總是因為自己不知道、自己「視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺」的五感感受不到，或是現況能力的邊界，就屢次習慣性的斬釘截鐵、鐵口直斷地說出：「這不科學」、「這不可能」。例如：「氣溶膠，就曾經在疫情期間被我們國內最高等級的科學研究單位之中的知名成員何許人耶~公開駁斥過」。
真正浸淫在科學裡的人，絕對不輕易說出「不可能」、「不科學」這幾個字。因為我們都應該要知道「不知道自己不知道的世界，真的很大」。電影《 震盪效應 》(可點選超連結)、《 一個奇蹟的誕生 》(可點選超連結)、《 王者之聲：宣戰時刻 》(可點選超連結)，也都是在談這件事情。
也剛好我最近與敝院幾位 VIP尊榮就診者交換了一些閱讀心得，因此也藉著這一篇努力到目前還沒破萬字的文章，來分享幾本很棒的書：《 大腦優化新導航：全方位保鮮大腦，鎖住退化時鐘 》(可點選超連結)、《 Rewire-神經可塑性 》(可點選超連結)、《 製造診斷的時代 》(可點選超連結)、 《 腦袋裝了2000齣歌劇的人 》(可點選超連結)。
《 神經可塑性 》這本書已經紅很久了，網路上也有很多心得與分享可以看。我原本有認真考慮要將《 製造診斷的時代 》這本書截取重點成為一篇文章來推薦閱讀，不過，後來考量到這本書雖然本身是英國的神經學家與專科醫師，但是內容與現況台灣內部的普世價值、主流醫療共識有極大的反差，因此，後來就先擱置不進行。
如果你願意多花一點時間，那麼這幾本書《 大腦優化新導航：全方位保鮮大腦，鎖住退化時鐘 》、《 Rewire-神經可塑性 》、《 製造診斷的時代 》可以擺在一起看，先看完大腦優化，再看神經可塑性，然後看製造診斷的時代，我認為這樣閱讀會有機會可以得到更完整周全的嶄新視野。
另外，如果我們再搭配這兩天很熱門的牙醫與骨醫(一位姓陳、另一個不姓陳卻是美與幸的故事)，在私領域之外的「醫學認知與處置判斷歧見」議題，我們真的可以完全理解「身為醫師的認知與處置邊界，路徑極短且真的非常清晰可見」，因此，越是清楚了解自己能力與認知極限的人，越是不敢明快清晰的掛出任何保證承諾、斷言與偏執。
【 我討厭這個結論！但身為科學家，我無法否認事實。 】
《 震盪效應 》(英語原名：Concussion )
( 台詞於影片時間的 00:42:17 起 )
Bennet：「我不懂美式足球，也沒玩過，但我能告訴你，美式足球害死麥可韋柏斯特，我相信不只他一個。」
Steven T. Dekosky, M.D.：「你怎麼能肯定？」
Bennet：「常識！但他們不是死了，就是像麥可韋柏斯特失智。」
Steven T. Dekosky, M.D.：「我不相信常識，我相信科學，科學是知識。」
Bennet：「我看過這些球員的病歷，他們的醫生相信，他們罹患早期阿茲海默症。從統計角度是不可能的事，他們太年輕了。因為不是阿茲海默症，而是這個病變。」
Steven T. Dekosky, M.D.：「我不喜歡這個結論！不喜歡！我討厭這個結論！但身為科學家，我無法否認事實。」
👩🏻⚕️中庸之道
、動態與風險的平衡
雖然我是一個不大不小的中醫師，在法理與普世價值、社會共識上不一定會認同我接下來要說的一句話。但是，我現在認為中醫，應該是一種「中庸之道」的醫療，
讓身體擁有更穩定的平衡、自我修復與微調的能力，讓身體、意識、靈魂、狀態可以平衡保持在中庸之道的醫學與療程。
因此，如果你問我：「為何你可以反覆觀看這個很明顯就是大欺小的影片，數十次、數百次，而且還每次都能發出非常不受控制的狂妄笑聲？這到底是為何？」。那，我的反應可能會是聳聳肩、或是微笑一下，當然如果閣下是坐在敝院診間裡的就診者，那麼在使用者付費的情況下，我當然會充分尊重患者的時間與信任，好好的努力分享自己的能力與視野。
至於為何有些人看到這個影片，會馬上就帶著情緒斷定「這是在欺負小孩子！這是很危險的不恰當行為！！」？
對於這樣的觀點與認知，我想…我自己也會盡我能力範圍內的可能性，給予最大的尊重。
「視野，除了取決於焦段、片幅、高度、位置、時間點，更需要解讀者的意圖」這是我過去在努力搬弄攝影器材時所領悟到的真理。
一如往常的…
我，只能提供我想提供的、而且我能提供。
時間是人生裡重要的資產，而且往往都是一去不返，幾乎沒有回收的餘地。思維影響行為，行為固化思維。
雖然美麗的風景與貨真價實的真理，一直都在，但是我們看看 Risky Play (可參考《 開心幫的德國育兒日記粉專的影片 》(可點選超連結) )，有的家長在幫孩子選擇遊戲場所的過程裡，會仔細評估並包容「風險存在的可控性與必要性」，而我也相信這是為什麽高雄近期推出最新的跑酷公園時，似乎只有規定「使用時須遵守現場安全指引、量力而為，避免危險急躁的動作，且依規定一般寵物不得進入遊戲場」，並沒有像我們台灣最新滑冰場的那種「除了自己人以外，全部無差別強制要求需要全程佩戴全部護具」，然後再任由場上所有全副武裝護具的初學與體驗者，可以用極度危險的方式，任意跌倒滑行(暴衝與不受控制的跪滑)甚至可以像保齡球、或是馬力歐賽車裡面的綠龜龜一樣胡亂衝撞、以拿個火雞全倒為目標。
這個滑冰場最有趣的是，當我們在冰場上跟自己帶去的同事們好好示範「如何正確跌倒」時，竟然直接遭受到場地管理人員的指責與怪罪：「禁止私自教學」，然後好聲好氣跟場地主管反應「應該要區分交流與教學」的時候，得到的回覆竟然是「謹遵照函示，只有直系親屬可以牽手與交流」。所以，目前在台中腳滑是不能牽手、不能講話、不可以交流囉？！
是保護？還是拘束禁止？
是機會？還是風險與危機？
是填鴨？還是啟發？
是發展？還是發包？
不恰當的風險管理，會導致「許多該做的，因為時間、能力與人力無效使用，已經無能為力去進行真正高風險的控管」，而這也是成語「將帥無能，累死三軍」的核心原因。
因為真正的風險管理，一直都是我過去所倡導的唯二必須並存考量：降低風險發生的機率、提高承擔風險的能力，而不是假意認為「嚴格追求零風險，就是唯一的嚴謹管理」。
人生，連呼吸喝水都可能是風險，到底哪來的零風險？
追求假性的零風險機率，才是整個管理結構裡最嚴重的風險係數！
一個高超的管理與決策者，會讓被管理的對象與機構，在自律與自由之間擁有合理且穩定的動態平衡，這樣的平衡與動態，就如同我心目中認為的「中醫，是中庸之道的醫學」一樣。
