員工教育訓練-「高年級實習生」閱讀心得 – 2 – 員5

沒有持續為自己進化努力的夥伴,那來的幸福企業?

以下灰色字體部分是由員工 投稿 繳交的閱讀心得,除了將涉及法律事務職務機密的相關內容刪減,將全文登出,希望能獲得各界朋友理解我們不斷努力充實精進提升的目標是什麼,也希望能獲得大家善意的回饋互動。

近期內將會分享更多同事們的「高年級實習生」電影閱讀心得,也希望能借用大家的視野讓我們更加進步與更多美好~

(繳交心得開始)

Ben-剛進公司的老年實習生,擁有巧妙應對、察言觀色、貼心、細心、積極展現自己價值的特質,憑藉著自己過往的工作經驗與積極,不因為被忽視就坐以待斃,認真學習新鮮事物,用心付出協助他人,從一開始的不被重用,一直到被看見就成為主管不可或缺的存在,雖然過程中因為太會觀察而被調離職位,但主管馬上就意識到他的重要,調回崗位後又分派重要工作給他。及 Becky-懵懂的初生之犢,在各種經驗欠缺的情況下,以無效率的方式日日夜夜加著班,擔任主管秘書職務,安排主管各式大小事,但總讓人感覺匆忙、沒有條理,也或許無法簡化主管的行程,與主管一同忙碌、行程延遲。

公司應徵人員是希望能分擔事務和讓公司成長,也因此工作上能直接減輕主管負擔的員工是最能直接被看見的,但若此時主管大動作提拔,極其容易造成其他人員內心不平衡,而產生惡性競爭,我很喜歡電影裡 Ben 的處理方式,與主管彙報被稱讚時,不忘提醒主管能迅速整理出問題並非全是自己的功勞,而是有其他專業的、默默做事的夥伴一同協助處理,也讓夥伴能夠一起享受這美好的果實。

兩人的例子也不禁讓人思考,是不是認真默默的完成工作上的事物是不夠的,必須要做能見度高的事,才能在工作上被看見、得到重用。人總是自私的,電影終究是電影,我相信惡性競爭一直存在各種職場文化裡,但很慶幸的是,自己選擇的公司裡並沒有這種文化,同事們雖然都是競爭對手,但是為了讓大家可以互相砥礪、成長,且工作上也都是值得信任的好夥伴,是非常可遇不可求的良性競爭。

每個人都有擅長與不擅長的事物,在一個企業裡需要不同專長、人格特質的夥伴才能正常運作,每位同事都是重要的螺絲釘,在不同崗位都扮演著各自的角色,然而卻又彼此互相牽動著,每一個都是缺一不可的,所以我們必須嘗試認同對方想法及與他們相處,互相砥礪並成長,當然這是最理想的狀態,過程中一定會有摩擦及爭吵,甚至是競爭,但這正是讓自己成長的動力,有良性的競爭,才知道自己還有進步的空間。

許多人在職場上,不敢表達自己真實的想法,一昧的附和後,卻不甘心做著自己認為是對的事情,又總是覺得為什麼是自己該處理這些事物,邊做著卻又邊生著悶氣。其實,可以試著用正確的方式替自己發聲,或許會為自己爭取屬於你的機會,畢竟機會是需要靠自己去創造的,並不會莫名出現在你面前。

我一直都明白情緒處理是我最大的問題,這種壞情緒卻是最容易感染給他人的,要創造美好工作環境,避免夥伴看到我也被感染我的壞情緒,我應該學習試著轉換自己的心態來面對、嘗試不同的發洩方式來處理情緒,或嘗試站在對方的角度來看待問題,每個事物都存在著不同面向,每個人考量的出發點不同,便會有許多不一樣的想法,因此開會溝通、了解彼此想法非常重要,若能將夥伴們好的地方集結,不浪費時間互相爭辯,更能讓工作流程不斷進化。不過說來簡單做起來真的很難,需要很多努力才能打破自己的慣性,是人生難以達成但期望達成的課題,但不嘗試著去做,怎麼知道自己不行?

(繳交心得結束)

因考量整體閱讀速度,期限設定為 08/10 23:59 前,此同事的閱讀心得於 08/10 00:41 繳交。

個人建議:

依照文章內容給予適當的獎金,因此本文作者可於 7月份獲得獎金 元。

【延伸閱讀 】

第二次心得:
員工教育訓練-「高年級實習生」閱讀心得 – 2 – 員1
員工教育訓練-「高年級實習生」閱讀心得 – 2 – 員2
員工教育訓練-「高年級實習生」閱讀心得 – 2 – 員3
員工教育訓練-「高年級實習生」閱讀心得 – 2 – 員4
員工教育訓練-「高年級實習生」閱讀心得 – 2 – 員5
員工教育訓練-「高年級實習生」閱讀心得 – 2 – 員6

第一次心得:
員工教育訓練-「高年級實習生」閱讀心得-員1
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員工教育訓練-「高年級實習生」閱讀心得-員3
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